Versions Compared

Key

  • This line was added.
  • This line was removed.
  • Formatting was changed.
Section
Column
width70%

Moguće je da se izborni predmeti koji bi se prema nastavnom programu trebali predavati u nekom semestru ipak zbog malog interesa studenata ne počnu predavati. Takvi se predmeti ne smiju obrisati iz grupe izbornih predmeta, jer bi se time mijenjao izgled nastavnog programa, tj. predmet se više ne bi pojavljivao u nastavnom programu. Za takve je izborne predmete (točnije izvedbe izbornih predmeta) potrebno samo navesti da se u nekom semestru akademske godine ne predaju.

Info
Navođenje da se predmet navedene godine ne predaje kao izborni predmet odnosi se samo na predmete koji se te godine trebaju početi predavati. To se ne odnosi na studente koji slušaju nastavke izvedbe predmeta koji su počeli slušati u nekoj od prethodnih akademskih godina.

Npr. recimo da postoji izborni predmet koji traje 4 semestra. U ak. godini 2000./2001. se navede da se predmet neće početi predavati. Student koji je taj predmet upisao prethodne ak. godine (1999/2000), akademske godine 2000./2001. normalno sluša 3. komponentu predmeta. Nepredavanje predmeta se, dakle, odnosi samo na početak predavanja predmeta, tj. predavanje njegove prve komponente. 
Prozor Predavanje izbornih predmeta u akademskoj godini otvara se odabirom izbornika Nastavni program i otvaranjem opcije Predavanje izbornih predmeta u akademskoj godini.

Image RemovedImage Added

Slika 1. Prozor Predavanje izbornih predmeta u akademskoj godini


Prozor za pregled i ažuriranje predavanja izbornih predmeta u akademskoj godini podijeljen je na dva dijela:

  • gornjem je okviru prikazana akademska godina i semestar u toj akademskoj godini u kojem na visokom učilištu postoje izborni predmeti koji se počinju predavati
  • donjem su okviru prikazani svi izborni predmeti koji se pojavljuju u nastavnom programu visokog učilišta navedene akademske godine i semestra (bez obzira na studij i nastavnu godinu studija)
Column
width30%
Panel
titleNa ovoj stranici:

Table of Contents

...