Srce se i ove godine, 11. puta za redom, pridružilo globalnoj inicijativi - Tjedna otvorenog obrazovanja 2025 (https://oeweek.oeglobal.org/), te je organiziralo:
u četvrtak, 6. ožujka 2025. s početkom u 11 sati
webinar: Izradio/la sam multimedijski sadržaj za nastavu i što sada?
Sažetak:
Multimedija je dio većine e-kolegija, omogućava nastavniku i studentima da jasnije i jednostavnije predstave određenu tematiku ili problem, da se može više puta pogledati i proučiti i da vizualno prikaže ono što sam tekst često ne može dočarati. No kada nastavnik izradi neki video zapis, animaciju, podcast ili sliku često ne zna kako ili ne zna dovoljno da na pravilan način postavi taj sadržaj u svoj e-kolegij. U ovom webinaru prikazano je kako postaviti izrađeni multimedijski sadržaj kao otvoreni obrazovni sadržaj kako bi se zaštitila autorska prava, kako ga postaviti u e-kolegij na Merlinu na pravilan način i objašnjeno zašto ga treba postaviti u repozitorij ustanove na sustavu Dabar. Predavanje su održali djelatnici Srca uz pitanja sudionika.
Webinar je namijenjen nastavnicima, prvenstveno u sustavu visokog obrazovanja i svima zainteresiranima.
Predavači: Domagoj Horvatović, Dominik Kenđel i Ljiljana Jertec Musap, Srce
Moderatorica: doc. dr. sc. Sandra Kučina Softić, Srce
u četvrtak, 6. ožujka 2025. s početkom u 13 sati
Srce se također pridružilo webinaru koji se u organizaciji EDEN DLE , a naziv webinara je The Evolving Story of Open Education – Expanding Access, Furthering Equity, and Reckoning with Ongoing Challenges,
Webinar je moderirala doc. dr. sc. Sandra Kučina Softić, Srce
--------------------------------------------------------------------------------
u petak, 7.3. 2025. s početkom u 10 sati u Srcu, dvorana E
predavanje: Otvorenost umjetne inteligencije
Predavač: Kristijan Zimmer, IT stručnjak, Sektor za umjetnu inteligenciju, CARNET
Sažetak:
Predavanje istražuje kompleksnost i kontroverze oko pojma otvorene umjetne inteligencije s naglaskom na velike jezične modele (Large Language Models - LLMs), s namjerom poticanja rasprave o etičkim, tehničkim i pravnim aspektima ove teme.
Nakon definicije pojma otvorene umjetne inteligencije kroz smjernice OSI-ja (Open Source Initiative) i njihovog dokumenta The Open Source AI Definition – 1.0, predavanje obuhvaća aspekte otvorenosti i dostupnosti izvornog koda, autorskih prava i licenciranja podataka, pojmova koji se susreću u opisima modela te transparentnosti procesa njihovog učenja.
Kroz usporedbu različitih popularnih LLM-ova uključujući i kineski DeepSeek, predavanje daje analizu razina njihove otvorenosti, uz referencu na istraživanje Stanfordovog CRFM-a (Center for Research on Foundation Models) i njihovog indeksa transparentnosti.
Poseban naglasak stavljen je i na The Model Openness Framework (MOF), koji pruža strukturirani način vrednovanja otvorenosti modela.
Radi kompleksnosti samih LLM-ova, pokušaj definicije otvorenosti i preporuka za korištenje LLM-ova izaziva nesuglasice unutar zajednice otvorenog koda i potrebe za teškim kompromisima, gdje se filozofija potpune otvorenosti „čistunaca“ sukobljava sa stvarnošću pragmatičara i potrebama za tim alatima u primjerice medicini, pri čemu osobni i klinički podaci u takvim bolničkim informacijskim sustavima iz mnogih razloga ne mogu biti ni otvoreni ni javni.
Predavanje daje temelje za razumijevanje složenosti ovog područja te perspektivu o tome kako se otvorenost i u kojem obliku može integrirati u svakodnevnu primjenu umjetne inteligencije.
u petak, 7.3. 2025. s početkom u 11 sati u Srcu, dvorana E
interaktivna rasprava: Otvoreno o otvorenom obrazovanju
Tema ove interaktivne rasprave bila je kako i zašto postaviti nastavne sadržaje, posebice multimediju kao otvorene obrazovne sadržaje, te što se smije iili ne s obrazovnim sadržajima drugih autora.
Raspravu su vodili zaposlenici CARNET-a i Srca, a aktivnost se odvijala u okviru projekta e-Sveučilišta u okviru akcijskog istraživanja Primjena multimedije u visokom obrazovanju.
