Versions Compared
Key
- This line was added.
- This line was removed.
- Formatting was changed.
Trajanje: studeni 2021. – listopad 2024.
Vrsta projekta: Erasmus+ KA2 2021-1-ES01-KA220-SCH-000027770
Cilj projekta je unaprijediti digitalne kompetencije nastavnika u školama u Španjolskoj, Rumunjskoj, Hrvatskoj, Grčkoj i Norveškoj kako bi znali primijeniti online i mješovite pristupe nastavi korištenjem otvorenih online tehnologija i principa otvorenog obrazovanja.
U okviru projekta postavljena su četiri glavna zadataka:
- unaprijediti primjenu otvorenog obrazovanja, otvorenih obrazovnih sadržaja i praksi te otvorenih digitalnih alata za provođenje nastave temeljene na kompetencijama
- osigurati održivost u obrazovanju kroz okvir za otvorene i digitalne kompetencije za nastavnike
- unaprijediti postignuća i prepoznavanje digitalnih kompetencija nastavnika pomoću e-portfolija (OpenDigCompEdu e-portfolio) i MOOCova (OpenDigCompEdu MOOC courses)
- uvođenje mikro vjerodajnica i otvorenih znački u okviru otvorenih digitalnih kompetencija u školstvu u partnerskim zemljama.
Srce je partner na projektu i sudjelovat će u svim projektnim aktivnostima.
Moodle forms partnership to accelerate digital competencies for school educators
Expand | ||
---|---|---|
| ||
sudjelovanje na međunarodnoj konferenciji EDEN DLE od 16. do 18. lipnja 2024. u Grazu, Austrija s radom i posterom Image Added održana radionica u sklopu MoodleMoot Hrvatska 2024 "Vrednovanje u online okruženju - što je potrebno znati: rezultati projekta OpenDigCompEdu" Image AddedImage Added sastanak partnera na projektu, Atena, 13. i 14. svibnja 2024. Image AddedImage Added održana radionica na konferenciji Srce DEI 2024 “Stjecanje kompetencija za otvoreno obrazovanje (od teorije do prakse) - rezultati projekta OpenDigCompEdu”, Zagreb, 16. travnja 2024. Image Added Image Added sastanak partnera na projektu, Timisoara, 4. listopada 2023. Image Added Image Added sastanak partnera na projektu, Barcelona, 30. rujna 2022. kick-off sastanak partnera na projektu, online, 13.4.2022. |
Expand | ||
---|---|---|
| ||
|