Versions Compared

Old Version 23

changes.mady.by.user Marija Šimunić

Saved on

compared with

New Version 24

changes.mady.by.user Marija Šimunić

Saved on

Key

  • This line was added.
  • This line was removed.
  • Formatting was changed.

Snimka: "AI in Education. Where are we at and what now?", Brett Dalton, Moodle - Head of Educational Solutions

Prezentacija: AI i dizajn nastave, prof. dr. sc. M. Žižak, Medicinski fakultet Sveučilišta u Zagrebu

Prezentacija: Generirana AI video lekcija vs. snimana video lekcija, D. Kukuljan, prof., Sveučilište Jurja Dobrile u Puli

Snimka: Zašto i kako učiti studente da koriste ChatGPT, prof. dr.sc. Mirjana Pejić Bach, Ekonomski fakultet Sveučilišta u Zagrebu

Snimka: AI Pioneers: A Blueprint for Ethical and Responsible AI in Education (Nacrt za etičku i odgovornu umjetnu inteligenciju u obrazovanju), Dr. A. Antzaka, International University of La Rioja (UNIR), Spain L. Meyne, University of Bremen, Institute Technology and Education, Germany Dr. G. Tamoliune, EDEN DLE, Estonia; Vytautas Magnus University, Lithuania

Snimka: Kako iskoristiti potencijal generativne umjetne inteligencije pri oblikovanju kolegija?, Predavač: izv. prof. dr. sc. M. Horvat, Fakultet elektrotehnike i računarstva Sveučilišta u Zagrebu

Snimka: Panel: Uloga uprava u oblikovanju visokog obrazovanja u post-digitalno doba, Dijana Mandić, ravnateljica Uprave za visoko obrazovanje Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih prof. dr. sc. Marina Klačmer Čalopa, dekanica Fakulteta organizacije i informatike Sveučilišta u Zagrebu prof. dr. sc. Lado Kranjčević, dekan Tehničkog fakulteta Sveučilišta u Rijeci prof. dr. sc. Klaudio Pap, dekan Grafičkog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu

Info
titleTEČAJ O UMJETNOJ INTELIGENCIJI

Više informacija o umjetnoj inteligenciji dostupno je u tečaju na obrazovnim stranicama Srca: Uvod u umjetnu inteligenciju. Tečaj pruža osnovne informacije o njezinu razvoju, načelima rada i primjeni.

Cilj tečaja je približiti umjetnu inteligenciju nastavnicima, znanstvenicima i svima zainteresiranima, kako bi mogli kritički i odgovorno koristiti njezine alate i mogućnosti u obrazovnom i istraživačkom kontekstu.







Sljedeća stranica