Page History

Kontinuirano praćenje i vrednovanje napretka studenta jedan je od načina kako nastavnik može prilagoditi nastavne sadržaje i metode te unaprijediti nastavu, ali i studentima omogućiti bolje iskustvo učenja. Formativno vrednovanje omogućava odgovor na potrebe svakog studenta i individualizaciju nastavnog procesa usmjereno podrškom i aktivnostima pripremljenima potrebama pojedinih studenata. Studenti praćenjem vlastitog napretka i uvažavajući povratne informacije od strane nastavnika mogu na vrijeme prepoznati svoje slabije strane i područja u kojima moraju napraviti poboljšanja. Sustav za e-učenje Moodle ima veliki broj mogućnosti koje omogućavaju nastavniku praćenje rada studenata i olakšavaju mu davanje povratne informacije studentima. Kako dizajnirati e-kolegij koji će automatski studentima dati povratne informacije, o(ne)mogućiti pristup različitim sadržajima ovisno o prethodno završenima aktivnostima, te kako iskoristiti različite izvještaje i preglede aktivnosti za kvalitetnu analizu sudjelovanja u e-kolegiju bit će prikazano na ovoj radionici na primjeru jednog e-kolegija.

Aktivnost Radionica jedna je od najzahtjevnijih aktivnosti u sustavu Moodle. Aktivnost je to koja omogućava vršnjačko vrednovanje na način da nastavnik odredi kriterije ili rubrike po kojima studenti procjenjuju tuđe radove pokazujući razinu stečenog znanja. Na ovoj će radionici nastavnici izraditi aktivnost Radionica, ali i biti u mogućnosti svaku fazu izrade pogledati iz perspektive studenta kako bi se što bolje pripremili za pripremu i implementaciju ove aktivnosti u svojoj nastavi.

Na radionici će biti prikazano kako unutar e-kolegija na sustavu Moodle izraditi jednostavnije H5P sadržaje, na koje ih je načine moguće prikazati studentima te kako pratiti izvještaje rješavanja ovih aktivnosti unutar e-kolegija. Na radionici će polaznici dobiti i praktične savjete i preporuke koje će im pomoći da uspješno implementiraju alat H5P u svojim e-kolegijima. Radionica je primarno namijenjena nastavnicima koji žele unaprijediti svoje digitalne vještine i obogatiti nastavu izradom i implementacijom interaktivnih sadržaja izrađenih pomoću alata H5P.

Na webinaru ćemo predstaviti Akademiju, edukacijsku platformu Srca koja nudi specijalizirane programe za profesionalno usavršavanje, posebno usmjerene na nastavnike u visokom obrazovanju. Polaznicima ćemo predstaviti pakete tečajeva i radionica, pažljivo osmišljene kako bi im pomogli u unapređenju digitalnih vještina te u korištenju novih tehnologija u nastavi. Poseban naglasak stavit ćemo na prednosti korištenja platforme, uključujući praktičnu primjenu alata za digitalno poučavanje i e-učenje, kao i mogućnost kontinuiranog profesionalnog razvoja, čime se može unaprijediti kvaliteta nastave u digitalnom okruženju.

 U ovoj radionici polaznici će se upoznati s idejom konstruktivnog poravnanja ishoda učenja, nastavnih jedinica i vrednovanja. Na vlastitim primjerima osmislit će ishode učenja za nastavne jedinice i vrednovanje. Također će naučiti prilagoditi nastavne jedinice i ishode učenja te osigurati konstruktivno poravnanje u nastavnom procesu. Naglasak u ovoj radionici bit će na interakciji između polaznika te polaznika i voditelja radionice, a uključuje aktivno sudjelovanje i grupni rad. Pozivaju se sudionici da prije radionice pogledaju webinar PoticPoticanje aktivnog učenja konstruktivnim poravnanjemanje aktivnog učenja konstruktivnim poravnanjem te pročitajte članak.

Predavač: Mirza Žižak, Medicinski fakultet Sveučilišta u Zagrebu

Predavač: Dario Kukuljan, Medicinski fakultet Sveučilišta u Zagrebu